СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

Утверждаю:
Ректор СГА
____________М.П. Карпенко
«____»_____________200__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

КУЛЬТУРОЛОГИЯ
(ДЛЯ АСПИРАНТОВ)

Код дисциплины                                                                         		 0917
Название цикла                                                                            		 ФД.А.03
Количество модулей                                                                    		 4
Специальность                                                     		 		09.00.01
		 							«Онтология и теория 
познания» 
Общее число часов                                                                       		 150
Число аудиторных часов                                                             		 48
Самостоятельная работа                                                              		 102
Форма итогового контроля                                                                             зачет

экзамен

реферат

Разработчик:
Марченя П.П., кандидат исторических наук, доцент.

Научный рецензент:
Козлов В.Б., доктор социологических наук, профессор.

Рабочая  программа утверждена решением Ученого совета СГА
Протокол №_____ от «___»________________2007 г.

I. Организационно-методический раздел
1. Цель дисциплины
Цель дисциплины заключается в формировании знаний, умений и навыков, позволяющих вести самостоятельную научно-исследовательскую деятельность в рамках проблемного поля современной культурологии. Предметом дисциплины являются теория и история культуры как сложного противоречивого социально-исторического феномена, отличающегося одновременно динамизмом и устойчивостью, многообразием и единством, структурной неоднородностью и органической целостностью. Знания по этой дисциплине необходимы будущим научным работникам в их научно-исследовательской и практической деятельности, в осмыслении проблем человека и созданного им мира обычаев, традиций, норм, нравов и ценностей.
2. Задачи дисциплины
Основными задачами изучения дисциплины являются:
-	усвоение знаний о предмете культурологии, ее месте в системе наук, основных научных школах, направлениях и тенденциях;
-	овладение понятийным аппаратом современной культурологии, ее методологическими основами и методическим инструментарием;
-	ознакомление с важнейшими концепциями истории культуры и парадигмальными представлениями о закономерностях ее развития;
-	понимание исторической типологии мировой культуры и сущностных особенностей истории и теории отечественной культуры;
-	развитие научных представлений о проблемах современной социокультурной ситуации и межкультурного диалога;
-	ориентирование в специальной литературе по основным темам дисциплины, умение творчески использовать современные электронные ресурсы по культурологии и философии культуры.
3. Место дисциплины в научно-исследовательской, педагогической, профессиональной деятельности выпускника аспирантуры
 Культурология является составляющей цикла общепрофессиональных дисциплин, во многом определяющей научное мировоззрение и профессиональную компетентность  специалиста. Культурология предназначена для овладения обучающимися системой знаний по теории и истории культуры. Знания по культурологии способствуют развитию мотивации, совершенствованию учебной и научно-исследовательской деятельности аспирантов и соискателей. Данная дисциплина является одной из общепризнанных базовых основ общегуманитарного высшего образования, важной составной частью эрудированности всякого грамотного человека, общечеловеческой и профессиональной культуры гражданина и специалиста. В наибольшей мере связь культурологии проявляется с такими дисциплинами, как философия культуры, философская антропология и аксиология, социальная философия, социология культуры, психология культуры, этнология, семиотика.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины обучаемый должен
знать:
-	предметную область культурологии, ее принципы и основные проблемы;
-	основные подходы к пониманию культуры;
-	дифференцированную картину истории основных культур и цивилизаций;
-	базовые категории и понятия культурологии;
-	основные подходы к истории культуры;
-	особенности влияния культуры на ход истории;
-	особенности отечественной культуры и основные этапы ее становления;
уметь:
-	осуществлять анализ методологических оснований культурологических концепций и исследований;
-	применять полученные знания в решении  научных и практических  проблем;
-	понимать глобализацию по модели культуры;
-	определять место культуры в контексте модернизации и глобализации;
-	самостоятельно мыслить, анализировать проблемные ситуации по темам, изучаемым в курсе культурологии.

II. Содержание дисциплины
1. Темы и их краткое содержание
Модуль 1. Теория культуры: базовые понятия, подходы, проблемы
Тема 1. Культурология как учебная дисциплина и культура как ее предмет
История формирования культурологии как специфической самостоятельной комплексной гуманитарной дисциплины. Культурология как особая многовариантная рефлексия человечества. Культурология  и философия. Культурология как автономная дисциплина. Культурология как система дисциплин. Предмет, методы и задачи культурологии. Этимология слова «культура» и проблема определения этого понятия. Многообразие дефиниций культуры и основные варианты их типологии. Функции культуры. Многоуровневость культуры. Субкультуры. Контркультуры. Материальная и духовная культуры. Мировая и локальная культуры. Массовая и элитарная культуры. Основные подходы: светско-этимологический, религиозно-этимологический, аксиологический, нормативно-ценностный, предметно-ценностный, деятельностный, функциональный, стадиальный, гуманистический, антропологический, коммуникативный, реалистский, номиналистский, личностно-атрибутивный, фактологический, социологический, психоаналитический, археологический, этнографический и другие подходы к интерпретации термина «культура». Культура и цивилизация: типология подходов (унитарный, стадиальный, локально-исторический, синтетический и др.).
Тема 2. Восток, Запад и Россия: общее и особенное в культуре
Проблема типологии и классификации культур. «Цивилизации». «Культурно-исторические типы». «Культурные ареалы». «Культурные сверхсистемы». «Формации». «Культурные организмы». «Культурные традиции». «Культурные фазы». «Дихотомия» и «бинарные оппозиции»: их место в культурологическом анализе. Противопоставление «Восток - Запад» как социокультурная парадигма. Критерии сопоставления восточных и западных начал в исторической практике: (особенности мышления; исторические единицы; субъекты истории и культуры; отношение к личности; отношение к праву; политике; экономике; соотношение материального и духовного; психологические характеристики; отношение к времени; социокультурная динамика и др.). Проблема идентификации культуры России и различные ее оценки (Россия - «Запад»; Россия - «Восток»; Россия - «ни Восток, ни Запад»; Россия – «то Восток, то Запад»; Россия - «Востокозапад»...). Подходы к определению места и роли России в мировой истории и культуре (западничество, славянофильство, почвенничество, евразийство и др.). Критика европоцентризма. Этноцентризм и глобализация.
Тема 3. Культура и религия
Проблема определения понятия «религия». Основные подходы к изучению религии и к оценке ее места и роли в духовной и социальной практике. «Культура» и «религия»: общее и особенное. Религия как ценностный фундамент культуры (ценности, идеалы, нормы, принципы, установки, особенности менталитета, общественное сознание, «коллективное бессознательное» («архетип»), «национальный характер», «душа культуры»). «Религия», «вера», «богословие», «церковь», «конфессия», «секта», «ересь», «ортодоксия», «догма», «обряд»: соотношение понятий. «Миф» и «религия», «миф» и «культура». Архаические духовные практики (анимизм, фетишизм, тотемизм, магия). Древние политеистические религии (религии Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, Древней Руси). Путь к Единобожию (реформа Аменхотепа IV - Эхнатона, проповедь Заратустры, откровения иудейских пророков и иудаизм как исторически первая форма монотеизма, христианство и ислам как мировые монотеистические религии). Сравнительный анализ язычества и Единобожия (по отношению к Богу (богам), природе и истории, судьбе и свободе, личности, ценностям, времени). Проблема типологии религий. Племенные, этнические, национальные, государственные, мировые религии. Роль мировых религий в мировой истории и культуре. Буддизм, его основные положения и отличия от индуизма. Христианство, его основные положения и отличия от иудаизма. Ислам, его основные положения и отличия от христианства. Религия и атеизм в современной жизни человека и человечества. Религия в культуре. Религия и мораль. Религия и наука. Религия и философия. Религия и искусство. Религия и политика. Религия и глобальные проблемы современности.
Тема 4. Основные подходы к культуре и ее истории
История культуры: предмет и задачи. Представление об основных парадигмах истории мировой культуры. Монистический (всемирно-исторический, линейно-эволюционный, унитарный) и плюралистический (культурно-исторический, локально-исторический, «цивилизационный», циклический) подходы к истории и теории культуры: сравнительная характеристика. Христианская монопарадигма мировой истории А. Августина, формационная модель К. Маркса, философия истории Г.В.Ф. Гегеля, закон «трех стадий» О. Конта, «три ступени» человеческой истории по Л.Г. Моргану, концепция «осевого времени» К. Ясперса, теория круговорота цивилизаций Дж. Вико, учение о культурно-исторических типах 
Н.Я. Данилевского, концепция цивилизаций (и трех фаз в их жизни) К.Н. Леонтьева, теория культур-«организмов» О. Шпенглера, концепция «Вызовов - Ответов» А. Дж. Тойнби, теория этногенеза Л.Н. Гумилева и др. Проблема периодизации истории культуры, критерии и примеры периодизации с точки зрения представителей различных подходов (хронологический, формационный, религиозный, археологический, «осевой», художественно-стилевой; теории модернизации и др.). Традиционная парадигма культурно-исторического процесса как последовательной смены древнейшего, древнего, среднего, нового и новейшего времени. Логика, хронологические, территориальные и ценностные пределы эпох: архаическая культура; древние цивилизации; Античность; Средние века; Возрождение; Новое время; Новейшее время.
Модуль 2. История мировой культуры: Древний мир и Средневековье
Тема 5. Архаика и Древний мир
«Древнейшая культура»: понятие и пределы. «Антропогенез», «социогенез» и «культурогенез»: соотношение понятий и основные парадигмы. Проблема периодизации «доисторической», «первобытной» культуры. «Палеолит» как «предкультурная» эпоха. Проявление зачатков культуры в эпоху мезолита. Культурные феномены в эпоху неолита. Представление о «палеолитической революции» (замена «эволюционного типа развития» «историческим») и «неолитической революции» (переход от присваивающего хозяйства к производящему). Роль мифа в архаической культуре и классификация мифов (космогонические, теогонические, антропогонические, хтонические, зооморфные, фитоморфные, мессианские, эсхатологические, мифы о героях, о богах, о воскрешении, об основании, об идеальном обществе и т.д.). Древнейшие религиозно-культурные практики (анимизм, тотемизм, фетишизм, охотничья магия) и их роль в мировой культуре. Основные феномены культуры «каменного века», ее архетипы, дописьменный и синкретичный характер.
«Культура Древнего мира» - «Древние цивилизации»: понятия и пределы. Основные достижения и локальные особенности культур и цивилизаций Древнего Востока: Месопотамия (Междуречье, Двуречье): Аккад, Шумер, Вавилон, Ассирия, Иран и т.д.; Древний Египет; Древний Китай; Древняя Индия. Общие черты культур Древнего Востока. «Восточная деспотия» как особая форма обожествляемого государства; «речной характер», сакральная роль воды и соответствующих ирригационных сооружений; «доосевой», языческий характер и мифологический способ отношения к миру как магическому космосу; традиционализм, каноничность, безымянность, монументальность, символизация художественных форм. Влияние цивилизаций Древнего мира на мировую культуру и культуры отдельных регионов.
Тема 6. Античность
«Древние цивилизации» и «Античность»: соотношение понятий. Античность как особый тип культуры и особый тип цивилизации. «Осевой» характер античной культуры. Образ античного мира в современных историко-культурных исследованиях. «Греческое чудо» как культурологическая проблема. Периодизация культур Древней Греции и Древнего Рима, их характеристика по сферам (религия и мифология, философия, право, политика, литература, театр, скульптура, архитектура, живопись, музыка и т.д.). Главные черты и архетипы Античности. «Дионис» и «Аполлон». «Миф» и «Логос». «Греция» и «Рим». Эллинизм и его место в истории культуры. Место и роль культуры Античности в истории западной и мировой культуры.
Тема 7. Средневековье в истории культуры
«Средние века»: пространственно-временные пределы, сущностные черты, различные оценки. Критика взгляда на Средневековье как на «темные века». Вклад средневековой культуры в культуру мировую. Этические идеалы «святости» и «рыцарства». Этикет и ритуал. Дисциплинарная структура познания и особая модель академической науки. Роль схоластики, реализма и номинализма в философии и культуре. Университет как принцип и специфически европейская система образования. Рецепция римского права, обычное право и каноническое право как факторы формирования западной правовой культуры. Науки, методологический и методический аппараты. Книгопечатание и литература. Библия и культура. Живопись. Икона как воплощение средневековой картины мира. Архитектура. Романский и готический художественные стили. Музыка. Литургия. Менестрели и трубадуры. Театр как синтез искусств. Техника (рулевое управление, водяное колесо, ветряные мельницы и т.д.). Типологические черты Средневековья. Провиденциализм. Эсхатологизм. Теоцентризм и антропоцентризм. «Двухсобытийность» модели мира (событие Бога-Творца и событие человека-со-Творца). Символизм. Спиритуализм. Дидактизм. Традиционализм. Каноничность. Рефлексивность. Историзм. Анонимность. Официальная, куртуазная и карнавальная культуры «Средних веков». Проблема периодизации «Средних веков». «Раннее», «Высокое» и «Позднее» Средневековье. «Осень Средневековья» и «Проторенессанс».
Модуль 3. История мировой культуры: Новое и Новейшее время
Тема 8. Возрождение и Новое время в истории культуры
Общая характеристика культуры эпохи Возрождения как переходного периода от культуры Средневековья к культуре Нового времени. «Возрождение» как смена парадигм (от «двухсобытийной» людей к «однособытийной» модели мира). Хронологические рамки и географическое пространство культуры Ренессанса. Итальянское и Северное Возрождение. Характерные черты культуры Возрождения (особое отношение к античности, специфический «возрожденческий антропоцентризм» (эгоцентризм), гуманизм, отрицание средневековой культуры, «посюсторонний» характер, стремление к связи искусства с наукой, профессионализация искусства и дифференциация его видов и жанров). Проблема периодизации Ренессанса. Предвозрождение, Раннее и Высокое Возрождение. Индивидуализм и массовая культура эпохи Ренессанса. Культура Возрождения: «величайший прогрессивный переворот» или «жизненная драма, кризис личности»?
Реформация и ее роль в истории западноевропейской культуры. Реформация и Контрреформация. Протестантизм и буржуазная культура. Культурно-исторический смысл понятия «Новое время». Культурные парадигмы Нового времени. XVII век как «век разума», «век революционной критики» феодализма и рационалистической критики схоластики. XVIII век как «век Просвещения» и революционного утопизма. XIX век как век расцвета буржуазной культуры и ее кризиса, «декаданса». Характерные черты европейской культуры Нового времени (буржуазность, антропоцентризм, гуманизм, сциентизм, рационализм, европоцентризм, телеологизм). Характеристика важнейших художественных стилей   (барокко, классицизм, романтизм, реализм, импрессионизм, символизм, модерн). Формирование «децентрализованного» типа художественной культуры. Кризисные явления в культуре конца XIX в. и поиски новых парадигм.
Тема 9. Новейшее время в истории культуры
Культура Новейшего времени: понятие и общая характеристика. Распространение влияния культуры западного типа на страны Азии, Америки, Австралии, Новой Зеландии: особенности локальных вариантов. Основные тенденции и характерные черты культуры XX-XXI вв. (субъективность, неопределенность, динамизм, диалогизм, многообразие и антиномичность). Глобальные противоречия в культуре Новейшего времени. Глобализм и антиглобализм. «Человечность» и «дегуманизация» культуры. Традиционная «гуманитарная» и «научно-техническая» («техногенная») культуры (НТР и культура). «Общечеловеческая» («мировая») и национальные («локальные») культуры. «Рационалистическая» и «иррационалистическая» культуры. «Оптимистическая» и «пессимистическая» культуры. «Элитарная» и «массовая» культуры. Попытки отказа от преемственности в культуре, создания «новых» (нетрадиционных) и конструирование «синтетических» искусств. Художественная система и философские основы модернизма. Истоки модернизма («декадентство» и «авангардизм») и его наиболее известные направления (дадаизм, абстракционизм, сюрреализм, экспрессионизм, поп-арт, кубизм, футуризм, имажинизм, супрематизм, фовизм и др.).
Тема 10. Постмодернизм как культурный феномен современности
Эпоха Постмодерна. Художественная система и философские основания постмодернизма. Кризис личностного начала и демонтаж классического философствования в культуре XX в. Теоретические основы постмодернизма (концепции Ж. Бодрийяра, Ж.-Ф. Лиотара, П. Слотердийка и др.). Характерные черты постмодернизма («анархизм стилей», неприятие метафизических категорий, деконструктивизм в отношении к культуре прошлого, иронизирование и травестирование традиций, игровой характер, широкое контекстное цитирование, смешение жанров, влияние на внехудожественные сферы деятельности и т.д.). Истоки постклассической философской парадигмы (парадигм) культуры: «философия жизни» (В. Дильтей, Г, Зиммель, Ф. Ницше и др.); неокантианство (Г. Риккерт, В. Виндельбанд, Э. Кассирер, М. Beбер и др.); неогегельянство, неопозитивизм и др. Характерные черты философии культуры XX в. (разрушение классической рефлексивной модели, кризис рационалистической традиции, протест против системосознания и т.д.). Спектр направлений современного культурологического знания: культурантропология (Э. Тайлор, Б. Малиновский, Ф. Боас, Л. Уайт, Р. Бенедикт и др.); феноменология (Э. Гуссерль, М. Хайдеггер и др.); психоанализ (3. Фрейд, К. Юнг и др.); экзистенциализм (К. Ясперс, Г. Марсель, Ж.П. Сартр, А. Камю и др.); игровые концепции культуры (Й. Хейзинга, X.Г. Гадамер, X. Ортега-и-Гассет, Э. Финк и др.); структурализм (Ф. де Соссюр, К. Леви-Стросс, Р. Барт и др.); постструктурализм (Ж. Деррида, М. Фуко, Ж. Делез, Ж. Бодрийяр, Ж.-Ф. Лиотар и др.). Проблемы межкультурной коммуникации: «глобальная культура», «мультикультурализм» и «диалогика» культур. «Восток» в истории западной культуры XX-XXI вв. Постмодерн и неоязычество. Культурные альтернативы: футурология культуры III тысячелетия.
Модуль 4. Специфика отечественной теории и истории культуры
Тема 11. Особенности и проблематика отечественной теории культуры
Проблемы осмысления особенностей отечественной культурологической мысли и истории культуры России. Целостность и многообразие, дискретность и преемственность истории отечественной культуры и цивилизации. Общие черты русской культуры (роль Православия, иррациональный характер, «срединное положение» между Востоком и Западом, мессианизм, эсхатологизм, антропоцентризм, историософичность, аксиологизм, литературоцентризм, онтологизм, монументализм, этатизм, масштабность, множественность субкультур; особая ментальность и т.д.). Культурологическая мысль России как форма национального самосознания. «Философические письма» П.Я. Чаадаева. Славянофилы (А.С. Хомяков, 
И.В. Киреевский и др.) и западники (А.И. Герцен, В.Г. Белинский и др.) о месте и роли отечественной культуры. Учение о культурно-исторических типах Н.Я. Данилевского и концепция К.Н. Леонтьева. Цивилизационные концепции С.М. Соловьева, Б.Н. Чичерина. Марксистская теория Г.В. Плеханова. Философия истории и культуры В.С. Соловьева. Космизм (В.И. Вернадский, А.Л. Чижевский, Н.Ф. Федоров и др.). Евразийство (Г.В. Флоровский, Г.В. Вернадский, Н.С. Трубецкой, П.Н. Савицкий, П.П. Сувчинский, Л.П. Карсавин, Н.Н. Алексеев). Религиозно-философская традиция в осмыслении истории и культуры (взгляды на культуру Н.А. Бердяева, Г.П. Федотова, И.А. Ильина и др.). Ценностная концепция культурных «суперсистем» П.А. Сорокина. Культурологические, социокультурные и цивилизационные теории ученых советского и постсоветского периодов (М.М. Бахтин, Ю.М. Лотман, А.Ф. Лосев, Н.И. Конрад, М.К. Петров, С.С. Аверинцев, Л.Н. Гумилев, А.С. Ахиезер и др.).
Тема 12. Русский культурный архетип
Проблема осмысления подсознательного и бессознательного в культурологическом знании. Индивидуальное и коллективное бессознательное в истории культуры: соотношение понятий. «Аналитическая психология» о культуре. Учение К. Юнга об архетипе и его место в современной культурологии. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского. «Философия символических форм» Э. Кассирера. «Символический интеракционизм» 
Дж. Кули. «Деятельностные» и «ценностные» концепции культуры о проблеме определения архетипа. «Душа культуры», «национальный характер», «менталитет»: соотношение понятий в теории и истории культуры. Православие и культурный архетип. Географическая среда и культурный архетип. Социальные связи и культурный архетип. Ключевые ценности и культурный архетип. «Западный культурный архетип»: «прометеевский», «героический». Русский культурный архетип: «иоанновский», «мессианский». Проблема культурной идентичности и идентификации.
Тема 13. История отечественной культуры
Поиск динамических оснований развития русской культуры. Основные подходы к осмыслению социодинамики отечественной культуры. Периодизация отечественной культуры и основные параметры каждого периода. Предыстория русской культуры (культурогенез и дохристианская культура восточных славян). Культура Киевской Руси. Культура русских земель в период раздробленности. Культура Московского царства. Культура Петербургской империи. Культура переходного (постцарского) периода (от Российской империи к СССР). Культура «русского зарубежья». Советская культура. Культура переходного (постсоветского) периода (от СССР к РФ). Актуальные проблемы и перспективы современной отечественной культуры.
 
2. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1.	Культурология как особая сфера человеческого знания.
2.	Соотношение понятий «культура» и «цивилизация». 
3.	Культура Древнего мира.
4.	Средневековая культура: понятие и сущностные характеристики.
5.	«Просвещение» в истории западной культуры.
6.	Новое и Новейшее время: понятие и пределы.
7.	НТП и мировая культура.
8.	«Дегуманизация искусства» и «Восстание масс» (X. Ортега-и-Гассет).
9.	Постмодернизм как культурный феномен.
10.	«Американская» и «мировая» культуры.
11.	Диалог культур в XX-XXI вв.
12.	Культурологическая мысль России как форма национального самосознания.
13.	«Западники» и «славянофилы»: двуликий Янус отечественной мысли.
14.	Общие черты русской культуры.
15.	Философия истории и культуры В.С. Соловьева.
16.	Философия истории и культуры Н.А. Бердяева.
17.	Ценностная концепция культурных «суперсистем» П.А. Сорокина.
18.	Основные проблемы и тенденции современной отечественной культурологии.
19.	Понятие культурного архетипа и его основные интерпретации.
20.	Русская культура и русский национальный храктер.
21.	Православие и русская культура.
22.	Географическая среда и русский культурный архетип.
23.	Ключевые ценности России и русский культурный архетип.
24.	Социокультурный подход к отечественной истории.
25.	«Иоанновский» культурный архетип: основные типологические характеристики.
26.	Древнерусская культура.
27.	Основные вехи истории культуры Московского царства.
28.	Основные вехи истории культуры Петербургской империи.
29.	Русская революция и русская культура.
30.	Советская культура.
31.	Культура и культурология «русского зарубежья».
32.	Современные проблемы и перспективы развития отечественной культуры.

3. Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ
1.	Дискуссии о предмете культурологии и современные гуманитарные науки.
2.	Культурология в системе науки.
3.	Основные подходы к определению понятия «культура».
4.	Историческое развитие представлений о культуре.
5.	Культурология и философия культуры.
6.	Культурология и история культуры.
7.	Культура, этика и эстетика.
8.	Культура как смысловой мир человека.
9.	Культура и глобальные проблемы современности.
10.	Формы культуры.
11.	Основные культурологические категории.
12.	Методология и методы культурологии.
13.	Основные проблемы современного культурологического знания.
14.	Динамика культуры.
15.	Типология цивилизаций и культурных традиций.
16.	Монистический и плюралистический подходы к изучению культуры.
17.	Проблема периодизации истории мировой и отечественной культуры.
18.	Понятие «стиль» в теории и истории культуры.
19.	Диалог культур в современном мире.
20.	Символические и игровые концепции культуры.
21.	Феноменологические концепции культуры.
22.	Структуралистские и постструктуралистские концепции культуры.
23.	Психоаналитические концепции культуры.
24.	«Восток-Запад» и «Россия»: соотношение культур.
25.	Культурогенез и архаическая культура.
26.	Мифология и мировосприятие в культурах Древнего Востока.
27.	От мира к Логосу: становление античной культуры.
28.	Средние века как особая эпоха в истории культуры.
29.	«Ренессанс» как культурологическое понятие.
30.	Особенности и достижения европейской культуры Нового времени.
31.	Кризис современной культуры.
32.	Характерные черты отечественной культуры.
33.	Своеобразие российской культуры в советский и постсоветский периоды.
34.	Основные направления отечественной культурологической мысли.

4. Примерный перечень вопросов к зачету по всей дисциплине
1.	Предмет, метод и задачи  культурологии.
2.	Проблема определения понятия «культура». Функции культуры.
3.	Культура как система.
4.	Проблема типологии культур.
5.	Исторические этапы в развитии представлений о культуре.
6.	Основные философские школы современности в их понимании культуры.
7.	Соотношение понятий «культура» и «цивилизация».
8.	«Восток», «Запад» и «Россия»: общее и особенное в культуре.
9.	Культура и религия: проблема соотношения.
10.	Особенности языческой культуры.
11.	Иудаизм в истории культуры.
12.	Христианская культура: особенности и варианты.
13.	Исламская культура: особенности и варианты.
14.	Буддизм в истории культуры.
15.	Общая характеристика первобытной культуры.
16.	Культуры Древней Месопотамии и Древнего Египта.
17.	Культура Древнего Китая и Древней Индии.
18.	Античность как особый тип культуры.
19.	Культура Древней Греции и Древнего Рима.
20.	Европейская культура эпохи Средневековья.
21.	Культура эпохи Возрождения.
22.	«Просвещение» в истории западной культуры.
23.	Постмодернизм как культурный феномен.
24.	Актуальные проблемы современной культуры.
25.	Культура и искусство. Основные художественные эпохи и направления в истории культуры.
26.	Культурологические теории в России: проблема классификации.
27.	Русский культурный архетип.
28.	Русская идея.
29.	Проблема периодизации отечественной культуры.
30.	Культура Древней и средневековой Руси.
31.	Культура России XVIII в.
32.	Культура России XIX в. - начала XX в.
33.	Своеобразие отечественной культуры советской эпохи.
34.	Особенности российской культуры в постсоветский период.

III. Распределение учебных часов по темам и видам занятий*

Наименование модулей и тем	Всего
часов	Аудиторные
занятия (час)	Самостоя-тельная работа (час)	
		Лекции	Практи-ческие занятия		
Модуль 1. Теория культуры: базовые понятия, подходы, проблемы	
Тема 1. Культурология как учебная дисциплина и культура как ее предмет	8	2	-	6	
Тема 2. Восток, Запад и Россия: общее и особенное в культуре	10	2	-	8	
Тема 3. Культура и религия	12	2	2	8	
Тема 4. Основные подходы к культуре и ее истории	12	2	2	8	
Модуль 2. История мировой культуры: Древний мир и Средневековье	
Тема 5. Архаика и Древний мир	12	2	2	8	
Тема 6. Античность	12	2	2	8	
Тема 7. Средневековье в истории культуры	12	2	2	8	
Модуль 3. История мировой культуры: Новое и Новейшее время	
Тема 8. Возрождение и Новое время в истории культуры	12	2	2	8	
Тема 9. Новейшее время в истории культуры	12	2	2	8	
Тема 10. Постмодернизм как культурный феномен современности	12	2	2	8	
Модуль 4. Специфика отечественной теории и истории культуры	
Тема 11. Особенности и проблематика отечественной теории культуры	12	2	2	8	
Тема 12. Русский культурный архетип	12	2	2	8	
Тема 13. История отечественной культуры	12	2	2	8	
Итого:	150	26	22	102	

* Аудиторные занятия и самостоятельная работа реализуются с использованием дистанционных образовательных технологий.

IV. Форма промежуточного контроля – зачет

V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Литература
Основная
1.	Викторов В.В. Культурология: Учебник для высших учебных заведений. - М.: Вузовский учебник, 2007.  
2.	Грушевицкая Т.Г. Культурология: Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. – М.: ЮНИТИ, 
2007.  
3.	Гуревич П.С. Культурология: Учебник для студентов высших учебных 
заведений. – М.: Гардарики, 2007.  
4.	Ермишина Н.Д. Культурология: Учебное пособие для вузов. - М.: Акад. проект, Трикста, 2006.  
5.	Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М.: Акад. проект, Трикста, 2007.  
6.	Культурология: Учебник для вузов / Под ред. Н.Г. Багдасарьяна. - М.: Высшее образование, 2007.  
7.	Культурология: Учебник для высших учебных заведений / Под ред. 
Б.А. Эренгросса. – М.: Оникс, 2007.  
8.	Культурология: Учебник для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений / Под ред. Ю.Н. Солонина и М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007 (реком. УМО).  
9.	Культурология: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям подготовки / Под ред. Г.В. Драча. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2006 (реком. МО).  
10.	Розин В.М. Теоретическая и прикладная культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Гардарики, 2007.  

 Дополнительная
1.	Багновская Н.М. Культурология: Учебное пособие. - М., 2006.
2.	Борзова Е.П. История мировой культуры: Учебное пособие. - М., 2005.
3.	Жаринов В.М. Культурология: Учебное пособие. - М., 2003.
4.	История мировой культуры (мировых цивилизаций): Учебное пособие / Под ред. Г.В. Драча. - Ростов н /Д., 2005.
5.	Каверин Б.И. Культурология. - М., 2005.
6.	Каган М.С. Введение в историю мировой культуры. В 2-х кн. - СПб., 2003.
7.	Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология: Учебник. - СПб., 2006.
8.	Кирамова К.И. Культурология в вопросах и ответах: Учебное пособие. - М., 2006.
9.	Ковалева О.В. Культурология в вопросах и ответах: Учебное пособие. - М., 2006.
10.	Костина А.В. Культурология: Учебное пособие. - М., 2006.
11.	Культурология. История мировой культуры: Учебник / Под ред. А.Н. Марковой. - М., 2006.
12.	Левяш И.Я. Культурология: Учебное пособие. - М., 2004.
13.	Малюга Ю.Я. Культурология: Учебное пособие. - М., 2004.
14.	Марченя П.П. Культурология: Учебно-практическое пособие. - М., 2004.
15.	Мировая художественная культура: Учебник / Под ред. А.П. Садохина. - М., 2006.
16.	Никитич Л.А. Культурология. Теория, философия, история культуры: Учебник. - М., 2005.
17.	Платонова Э.Е. Конспект лекций по культурологии. - М., 2005.
18.	Романов Ю.И. Культурология: Учебник. - СПб., 2006.
19.	Самохвалова В.И. Культурология: Краткий курс лекций. - М., 2002.
20.	Сапронов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. - СПб., 2003.
21.	Теоретическая культурология. - М.; Екатеринбург, 2005.
22.	Торосян В.Г. Культурология. История мировой и отечественной культуры: Учебное пособие. - М., 2005.
23.	Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций. - М., 1996.
24.	Чекалов Д.А., Кондрашов В.А. История мировой культуры: Конспект лекций. - Ростов н/Д., 2005.
25.	Юшдалбаева З.Б. Культурология: Учебное пособие. - М., 2005.
 
Специальное оборудование для реализации учебного процесса
1.	Телекоммуникационная двухуровневая библиотека.
2.	Система IP-хелпинг.
3.	Контрольно-измерительный инструмент оценки качества подготовки аспирантов.

Сведения об авторе
1.	Павел Петрович Марченя
2.	Кандидат исторических наук, доцент
доцент кафедры философии Московского университета МВД России,
доцент Учебно-научного центра «Новая Россия. История постсоветской России» РГГУ
3.	E-mail marchenyap@mail.ru